现可用性
变换数字课堂7-12和K-6
面向中学教师交互在线课程
- 参与者可单独注册或加入课程,从校内或区内归队
- 课程将同时以虚拟同步格式讲解4-5周15-30名教师
- 参赛者会收到专业开发结业证书和EdisonLearning成功结业时的徽章
大红鹰棋牌娱乐网址专业学习课程是一个宝贵的学习契机以教育者的身份,我们史无前例地突然发现自己在计算机屏幕后教课时努力提供主动性教程本课允许我与其他教育者协作并立即接收教官反馈并有时间发现在线资源并分享我的同龄人。我对完成课程充满信心,知道自己有远见和计划,将继续为学生寄予很高期望。感谢您提供学习契机
Vanessa McNeff
课堂教官
双monthly Coorts
Cohort调度
双月组分5周25天课,3个同步课
- 第一天
- 11天
- 十六天
同步会议1
同步定向课
同步会议2
30分钟同步会话
同步会议3
30分钟同步会话
准备Enroll
启动注册进程并加入组或创建自己的组课程设计开发
教职员工离开时将带策略、工具、资源及计划从在线环境向面对面环境过渡学习模块围绕发现-讨论-示范框架构建,参与者参与同步(实时)和异步学习经验
图奇
交互课程设计
交互课程设计
本课程由数位该国教育技术、在线学习和向远程教学过渡等顶尖专家开发
图奇
小集团教教教
小集团教教教
交互式辅助课程模型教育者可实施各种研究策略,让学生在线学习和混合学习
图奇
专家协调人指导
专家协调人指导
专家教师通过各种策略和工具起促进作用,提供远程学习实例
期望什么
教职员工学习:
并用现场课和点播视频、在线讨论和广度资源等组合制作主动在线教学
一号
使用以学习者为中心教学策略、工具并参与经验
2
向各种学习者及其家庭展示对设计考量的理解
3
显示对在线学习者经验的认识和同情,包括挑战和利益
4
与利益攸关方频繁交流学习者进度支持策略
5
应用技巧建设社区在线混合学习环境
6
创建适当的定量定性评估工具,使学习者有机会展示内容的掌握性